Scuola di Specializzazione per gli Insegnanti della Secondaria
Università degli Studi di Cagliari
L'articolazione delle attività di Tirocinio comporta riconoscere alle singole Scuole Accoglienti capacità organizzative e funzionali all'acquisizione di competenze professionali.
La formazione alla professione dell'insegnante richiede, non solo l'acquisizione di conoscenze e competenze, ma anche capacità d'utilizzarle, negli specifici contesti in cui sarà chiamato ad operare, di avvalersi delle risorse umane e strumentali che tali contesti rendono disponibili in base ai principi d'autonomia individuati e sanciti dal Piano dell'offerta formativa.
Tali capacità sono patrimonio dei Docenti "esperti" e fanno parte delle procedure attivate nell'organizzazione e gestione scolastica e dei processi d'innovazione e/o sperimentazione propri di ciascuna Istituzione Scolastica. La Scuola Accogliente, nel suo complesso, fa quindi parte attiva del progetto formativo di tirocinio attraverso un lavoro integrato con i Supervisori di Tirocinio.
Pertanto ai fini della scelta delle Scuole è necessario accertare:
a) La disponibilità alla collaborazione attiva con la SSIS
b) La professionalità e la disponibilità dei Docenti.
Prerequisiti ai fini della Convenzione, a firma del Dirigente Scolastico